Het door de oorlog geteisterde Oekraïne ligt vol met explosieven die nog niet zijn afgegaan. Volgens de Oekraïense overheid is 80.000 km2 van het land ‘besmet’ geraakt met deze gevaarlijke munitie. Deze zijn soms lastig te herkennen en vormen een groot gevaar voor de inwoners. Zeker voor kinderen. De Nederlandse start-up Fectar heeft een Augmented Reality (AR) les ontworpen waarmee kinderen op een veilige en interactieve manier leren om deze niet-ontplofte munitie te herkennen. Het is voor het eerst in de wereld dat er een les is ontwikkeld om kinderen bewust te maken van de gevaren van deze verschillende soorten mijnen.
“De echte held van dit verhaal is Charlie Valentine”, vertelt CEO van Fectar Eugène Kuipers. “Hij houdt zich internationaal bezig met het opruimen van explosieven. Dat doet hij als vrijwilliger.” Valentine schreef onlangs nog een artikel over de bommen in Oekraïne.
“Hij zocht naar een manier waarop inwoners veilig konden leren over de gevaren van explosieven. Hij had de Fectar-app al en besloot een 3D-les te maken voor kinderen in het oorlogsgebied. Toen ik dat zag, heb ik direct contact opgenomen.” Fectar heeft vervolgens Valentine technische ondersteuning gegeven om het project verder uit te werken.
AR-lessen
Met één klik in de app van Fectar verschijnt er een digitale lerares in de klas. Ze geeft in het Oekraïens uitleg over de gevaren van mijnen en hoe verschillende exemplaren van deze explosieven eruit zien. Tijdens het gebruik meet de app waar de kinderen op focussen. Zo kan het leerproces worden aangepast. De Oekraïense humanitaire hulporganisatie Terra Pyra gaat de trainingslessen in heel Oekraïne uitrollen. Het doel is om minstens vijftienduizend ambassadeurs te bereiken, die de kinderen kunnen bijstaan tijdens het volgen van de virtuele les.
Volgens Kuipers was het lastig om een educatieve tool te ontwikkelen over explosieven. “Er bestaat geen onderwijs om kinderen hierover kennis bij te brengen. Daarnaast wil je ook niet dat kinderen gemotiveerd worden om op zoek te gaan naar mijnen. Daar bereik je het tegenovergestelde mee. We hebben daar goed op gelet en veel gesprekken over gevoerd. Zo is er een extra optie toegevoegd waarbij er een rood vlak op het scherm verschijnt als kinderen te dichtbij komen.”
De 3D-lessen zijn een schoolvoorbeeld van hoe AR-technologie ervoor kan zorgen dat mensen op een veilige manier over gevaarlijke dingen kunnen leren. “Kinderen hebben het heel snel door. Ze denken al in 3D. Ze bewegen hun telefoon heen en weer en beginnen direct met ontdekken. Vrijwilligers kunnen hiermee nu op een veilige en interactieve manier kinderen bijleren over de gevaren van explosieven. Zonder AR-technologie was dit niet mogelijk geweest.”
Bewustwording
Kuipers hoopt met de interactieve les ook meer bewustwording te creëren voor de omstandigheden waar Oekraïense kinderen nu in leven. “De munitie die wordt gebruikt is soms dertig jaar oud. Het land ligt vol met vlinderbommen. Die lijken ook een beetje op een vlinder. Ze zijn bedoeld om volwassenen te verwonden, maar voor kinderen kan dit fataal zijn. Dit is de werkelijkheid waar die kinderen in opgroeien.”
Het platform wil dit project verder uitbreiden, zodat kinderen in andere oorlogsgebieden ook les kunnen krijgen in de gevaren van mijnen. “Overal op aarde waar oorlog is of is geweest, liggen niet-ontplofte bommen. Hier in Nederland vinden we zelf nog af en toe een bom uit de Tweede Wereldoorlog. We gaan de lessen dan ook vertalen, zodat de app in andere landen ingezet kan worden. We zijn nu specifiek aan het kijken naar Afghanistan en Syrië.”
Als je dit artikel leuk vindt, lees dan ook:
