Het zich steeds verder verspreidende Corona-virus beheerst het nieuws. Het lijkt erop dat een pandemie onvermijdelijk is. De wereld is in crisis. Toch heeft de geschiedenis ons geleerd dat juist op die momenten de mensheid tot creatieve oplossingen, innovaties en nieuwe inzichten komt. Innovation Origins inventariseert deze week welke innovaties ons juist door de Corona-crisis staan te wachten op technisch en wetenschappelijk gebied. Lees hier de andere artikelen uit deze reeks.
De Verenigde Naties maakt zich zorgen over wereldwijd 290 miljoen kinderen die door de corona-crisis niet naar school kunnen, zo maakte de organisatie vandaag bekend. In Italië is voor dat probleem al direct een oplossing geboren. Vandaag is het project #LaScuolaContinua (de school gaat door) van start gegaan.
Daarmee is gehoor gegeven aan de oproep van het Italiaanse Ministerie van Onderwijs aan digitale ondernemingen en platforms, om bij te dragen aan de voortzetting van de onderwijsactiviteit. Het gezamenlijke project – samen met Cisco, Google, IBM, TIM en WeSchool – ondersteunt de community’s van het schoolsysteem tijdens deze noodtoestand van gesloten onderwijsinstellingen. Door deze crisis zou Italië – mede dankzij het gedwongen slim werken van de meeste kantoren in de rode en oranje zone – een echt positieve digitale versnelling kunnen doormaken,
In Italië gaan scholen en universiteiten ten minste twee weken op slot. In de zogenoemde rode gebieden zijn ze al tien dagen dicht. Daardoor dreigen miljoenen scholieren en studenten ernstige leerachterstanden op te lopen. Dankzij het inzetten van digitale hulpmiddelen wordt dat risico op een mislukt school- en studiejaar een halt toegeroepen.
Traag, oud en inflexibel
De omschakeling van het klassieke frontale onderwijs naar online onderwijs is een echte uitdaging voor het Italiaanse schoolsysteem, dat berucht is omdat het traag, oud en inflexibel is. De snelheid waarmee het project, bedacht door de wetenschapper Ilaria Capua, een bekende viroloog en voormalig Italiaans politicus, meteen van start ging, is positief te noemen. Aan haar zijde staat de grote onafhankelijke groep van de Copernicaanse Vereniging en de methodologische ondersteuning van het Centro Studi Impara Digitale.
#LaScuolaContinua
De naam #LaScuolaContinua is ontstaan als reactie op de hashtag van de dag #scuolechiuse, omdat de school niet wil stoppen. De online gemeenschap biedt managers en leerkrachten de mogelijkheid om gratis platforms te gebruiken waarmee ze digitale klassen kunnen creëren. Ze krijgen begeleiding bij het digitaal lesgeven, zoals het delen van bestanden, het nakijken van lessen en het geven van video-les. Voor veel leraren is dit een compleet nieuwe wereld. Ûe maken daarin kennis met de digitale mogelijkheden die Cisco, Google en WeSchool bieden. Daarnaast biedt la Scuolacontinua ook de mogelijkheid om gebruik te maken van de steun van deskundigen van het Centro Studi Impara Digitale. Dat helpt docenten bij alle stappen naar interactief testen van de leerstof tot projectmatig leren.
,,Het is een kleine, maar ook een grote technologische revolutie. Geboren in een moment van nood,” aldus Marco De Rossi, CEO van de succesvolle start-up WeSchool. Het is altijd zijn missie geweest om het Italiaanse schoolsysteem naar het digitale tijdperk te leiden. ,,Deze dagen heb ik veel samengewerkt met een groep grote bedrijven en oude vrienden om een met een goede reactie te komen op de noodtoestand en op de hulpvraag van het Ministerie van Onderwijs. Niet zo van: ‘Ik stel mijn platform voor, jij stelt het jouwe voor’. Maar breder, en gedeeld. Kortom: een gezamenlijk antwoord. We wilden een mogelijkheid creëren om de leerkrachten te helpen; op eender welk platform. Nu zijn we klaar.”
Als je dit artikel leuk vindt, lees dan ook:
