Het Eindhovens Dagblad kopte met de voorgenomen sluiting van ‘het gym’ op ‘het Joris’.
Er schijnen nog slechts 5 belangstellenden afgelopen schooljaar eindexamen gedaan te hebben binnen deze vwo-afdeling.

Voldoende aanleiding om er mee te stoppen en leerlingen te adviseren elders hun heil te zoeken.
Binnen ’n straal van 5 km bevinden zich immers nog vier vwo/havo-scholen met een gymnasiumafdeling.
Moedig vanuit het Sint-Joriscollege om niet langer mee te willen doen aan windowdressing. Gymnasia binnen scholengemeenschappen worden daartoe vaak gebruikt: het klinkt goed, het trekt misschien extra leerlingen, en écht verschil met de atheneum-opleiding is meestal toch verwaarloosbaar.

Voor een gymnasiumdiploma zijn Latijn én Grieks in het examenpakket niet verplicht en een atheneum-diploma met Latijn is ook goed mogelijk.
En om de ‘dressing’ nog completer te maken: in de volksmond wordt vaak gesproken over het vwo én het gymnasium. De indruk wordt gewekt dat het hier om een buitencategorie gaat.

Meld je aan voor onze Nieuwsbrief!

Je wekelijkse innovatie overzicht: Elke zondag onze beste artikelen in je inbox!

    Het Sint-Joriscollege toont lef en kiest.
    De andere scholen houden zich wijselijk op de vlakte en hopen ongetwijfeld garen te spinnen bij de keuze die het Joris maakt. Het trekt wellicht extra vwo-leerlingen naar hún scholen.
    Zonder exacte cijfers te kennen durf ik de stelling aan dat het aantal “échte” gymnasiumleerlingen ook op die andere scholen eigenlijk te laag is om daadwerkelijk het gymnasiale profiel van de school uit te bouwen.
    De scholen ‘vissen’ nagenoeg volledig in dezelfde leerlingenvijver. Zó rijk gevuld met gymnasiumpotentieel is die nou ook weer niet!

    Waarom er in de 5e stad van het land nooit ‘n stedelijk gymnasium van de grond is gekomen blijft een raadsel.

    Er wordt rondgebazuind dat het intellectuele potentieel van de stad maximaal benut dient te worden.
    In Eindhoven is innovatie en wetenschap, duurzame vooruitgang en optimaal gebruik van ‘brains’ prioriteit nr. 1.
    We zijn trots op de industriële dynamiek die hier al bijna 200 jaar in steeds wisselende vormen te gelde wordt gemaakt.
    Politici leuren zich suf langs Haagse burelen om vooral euro’s hierheen gesluisd te krijgen waardoor de stad zich werkelijk verder kan ontwikkelen tot één van de hotspots van Europa.
    In rankings over succesvolle steden staat Eindhoven voortdurend in de bovenste regionen.

    Maar ’n eigenstandige, krachtig geprofileerde middelbare school waar kinderen zich verder algemeen kunnen ontwikkelen vanuit het brede spectrum dat het gymnasium biedt, nee, dat kennen we hier niet.

    Liever ’n partij vwo/havo-scholen die allemaal omwille van de ‘breedte’ ’n vwo-afdeling in de lucht houden met soms ’n (rafel)rand van ’n gymnasium-curriculum.

    Samenvoegen is mijn devies

    Beëindig de te kleine en dus ook kostbare gymnasiumpootjes op de scholengemeenschappen. Situeer midden in de stad één stedelijk gymnasium. Goed voor leerlingen en dienstbaar aan de versterking van de keuzemogelijkheden.

    Chapeau aan Joris dat daartoe de eerste, wellicht onbedoelde, stap heeft gezet.
    Maar ’ns zien of de andere scholen ook over hun eigen schaduw durven heen te stappen en eindelijk gezamenlijk het aanbod bij de tijd willen en durven brengen.

    Pieter Hendrikse beziet “Vanaf De Hovenring” de gebeurtenissen in en soms ook buiten Eindhoven. Hij doet dat zowel vanuit zijn eigen expertise (onderwijs, sociaal/cultureel domein) als in een vrije rol.

    Steun ons!

    Innovation Origins is een onafhankelijk nieuwsplatform, dat een onconventioneel verdienmodel heeft. Wij worden gesponsord door bedrijven die onze missie steunen: het verhaal van innovatie verspreiden. Lees hier meer.

    Op Innovation Origins kan je altijd gratis artikelen lezen. Dat willen we ook zo houden. Heb je nou zo erg genoten van de artikelen dat je ons een bedankje wil geven? Gebruik dan de donatie-knop hieronder:

    Doneer

    Persoonlijke informatie

    Over de auteur

    Author profile picture Pieter Hendrikse is columnist voor IO. Hij schrijft onder meer over onderwijs en het sociaal-/culturele domein. Een interview met deze columnist is hier te lezen