Voor de Fontys Hogeschool voor Toegepaste Natuurwetenschappen, Engineering, Bedrijfsmanagement, Educatie en Techniek op de campus van de TU/e staat een knalgele DAF-vrachtwagen. Het is een blikvangers voor de Career Days, waar meer dan duizend leerlingen uit het voortgezet onderwijs op afkomen om kennis te maken met technische beroepen, opleidingen en bedrijven.
De directeur van de hogeschool voor Toegepaste Natuurwetenschappen, Maarten van Andel, is zeer enthousiast over het evenement, dat meestal in een beurshal wordt gehouden. “Dit gebouw en wat wij doen is een kwestie van ‘zien is geloven’. We zijn heel blij dat we het hier kunnen organiseren. Je kunt mooie verhalen vertellen, filmpjes en foto’s laten zien of pitches geven, maar het hier laten zien is het zout in de pap. Dan zien mensen dat techniek en natuurwetenschap helemaal niet ‘vies’ zijn en dat je prachtige dingen kan doen in een breed scala.”
Van Andel is al tien jaar actief in techniekpromotie. Eerst in het bedrijfsleven en nu sinds vier jaar ook vanuit het onderwijs. “We kunnen allemaal zien dat er een tekort is aan technici in onze samenleving voor onze maatschappelijke uitdagingen. Ik zie dit ook als een maatschappelijke opdracht voor de promotie van bèta-techniek. Dit moet je ook niet één keer doen. Je moet het verhaal blijven vertellen en vooral ook laten zien.’’
Ervaren
De Career Day wordt aangeboden door Jet-Net & Tech Net, een landelijk netwerk voor scholen en bedrijven om jongeren in het onderwijs kennis te laten maken met technische beroepen. In totaal doen 29 bedrijven en organisaties mee aan het evenement. Vijfhonderd leerlingen van vmbo 3, havo 4 en vwo 5 waren aanwezig om verschillende workshops te volgen. Ze volgden eens een keer geen droge lessen, maar experimenteerden erop los. Een ervaring waarbij de techniek centraal staat.
Een van de bedrijven op de Career Days is ASML. Inge Wouters is werkzaam binnen het bedrijf en houdt zich bezig met het STEM-promotieprogramma (Science, Technology, Engineering en Mathematics.) “We zijn hier om jongeren te enthousiasmeren over bèta-techniek en bèta-technische studies. En om ze in contact te brengen met ASML: wat wij doen, hoe we dat doen en wat wij belangrijk vinden.”
Bij het kraampje van de chipmachinefabrikant leren leerlingen dat ze naast technische kennis ook vaardigheden nodig hebben om samen te werken. “Ik denk dat het belangrijk is om alle kinderen techniek te laten zien. Dat ze ermee in contact komen en kunnen ervaren of het wat voor hen kan zijn. Dat kunnen we het beste doen door het ze te laten zien.”
Krapte op de arbeidsmarkt
Dergelijke evenementen waar leerlingen uit het voortgezet onderwijs in contact komen met de technische wereld zijn heel belangrijk, vertelt ook Wouters: ‘”Er zijn heel veel tekorten voor technisch personeel. Er is heel veel vraag naar. Dat heeft te maken met de maatschappelijke uitdagingen waar we voor staan. Die problemen vereisen vaak technische oplossingen, maar dan heb je wel technisch personeel nodig.’’ Vorige week nog kwamen onderzoekers van het Planbureau voor de Leefomgeving tot de conclusie dat het huidige tekort aan technisch personeel zelfs de haalbaarheid van de klimaatdoelen in de weg staat.
Volgens de laatste cijfers van het UWV staan er in het tweede kwartaal van dit jaar 86.250 vacatures open voor technische beroepen. Tegelijkertijd is die sector alleen maar groter geworden en zal het door blijven groeien. Zo ziet ook Harold van Bree van IW Brabant-Zeeland, een opleidingsbedrijf in de elektro- en installatietechniek. “Binnen deze branche zijn er al lang tekorten aan personeel en die lopen alleen maar op. De jeugd kiest niet meer zo heel veel voor techniek. Die vijver wordt dus steeds kleiner, waar je met meerdere bedrijven uit moet gaan vissen.’’
Programmeren
In een van de lokalen van Fontys staan vier computers op tafel, die zijn aangesloten op kleine loopbandjes. Het is de stand van het bedrijf Vanderlande datbagagebanden maakt voor vliegvelden over de hele wereld. Op het scherm is een software te zien waarmee je de bagagebanden kunt programmeren.
Een van de programmeurs is Luuk (14). Hij heeft al spijkers in hout geslagen en een deurbel aangesloten op een elektrische kabel. “Ik vind het heel leuk dat je dingen kan leren en kan doen. Ik wil later iets met hout maken doen, of met kabels werken.” Tegenover hem zit Kevin (14): “Ik vind het leuk dat we eindelijk een keer iets anders doen en iets nieuws leren eigenlijk.’” Voor Kevin ligt er geen technische opleiding in het verschiet, denkt hij zelf: “Techniek is wel leuk, maar de zorg lijkt mij ook heel gaaf. Forensisch arts worden lijkt mij wel interessant.”
Als je dit artikel leuk vindt, lees dan ook:
