Spijbelen is niet toegestaan. Onder héle bijzondere omstandigheden misschien, akkoord.
Maar uiteindelijk zal ‘n rechter de zorgen rondom de wereldwijde klimaatontwikkeling niet beschouwen als ‘n omstandigheid die spijbelen door leerplichtige jongelui rechtvaardigt.
En daarmee is wel zo’n beetje alles gezegd omtrent de formele toelaatbaarheid van klimaatspijbelen.

Wat ‘n vreselijk woord trouwens, ondanks dat sommigen nu al euforisch rondtoeteren dat dit hét woord van 2019 wordt. Krijgen we straks misschien ook kinderpardonspijbelen, brexitspijbelen en ja, misschien blijft er ook gewoon schoolspijbelen.

Er zijn vele belangwekkende onderwerpen te noemen waarvoor jongeren op de bres moeten komen. Betrokkenheid tonen bij grote vraagstukken is een plus. Demonstreren is een grondrecht.
De opwarming van de aarde vraagt meer dan ons aller aandacht en dient ons aller gróte zorg te zijn.

Meld je aan voor onze Nieuwsbrief!

Je wekelijkse innovatie overzicht: Elke zondag onze beste artikelen in je inbox!

    Maar spijbelen van school is heel simpel onaanvaardbaar.
    De school is ingericht om systematisch en voortdurend leerpocessen van leerlingen te organiseren. Dat vindt plaats volgens rooster en meestentijds op school.
    Met de inspanningsverplichting in de hand mogen ouders en leerlingen verwachten dat al het mogelijke gedaan wordt om passende resultaten te realiseren. Uitgangspunt is wel dat leerlingen zich houden aan de vastgestelde en afgesproken dagelijkse gang van zaken. Zo’n veertig weken lang, vijf dagen per week. Elk schooljaar weer opnieuw.

    De Vlaamse scholieren schijnen er inmiddels een sport van te hebben gemaakt om élke donderdag te spijbelen. Totdat regeringen adequate klimaatmaatregelen getroffen hebben. Leonardo DiCaprio, gekend strijder tegen klimaatopwarming, deelde z’n bewondering voor deze scholierenstakers met zo’n 28 miljoen volgers op social media.
    De spijbelaars kregen o.m. de steun van het gemeentebestuur van Luik.

    Je zou denken, de ‘opinie’ is de scholieren op de hand…..

    De wereld verandert, zoveel is wel duidelijk en de school heeft blijkbaar het nakijken….Of niet soms?
    Soms inderdaad niet.
    Leerlingen die zich willen engageren met één van de majeure sociale thema’s van dit moment, behoren tot de meest leergierigen die je je als school kunt voorstellen.
    Gepersonaliseerd leren, projectmatige aanpak, vakkenintegratie, ervaringsleren, zelfsturend leren. Het kan allemaal prima bij elkaar gebracht worden rondom een thematische aanpak van ‘het Klimaat’.
    Scholen die op deze wijze de komende donderdagen tegemoet gaan: chapeau. Maak van de demonstratiewens van de leerlingen een motivatiepakker in het reguliere lesprogramma.
    En organiseer het ad hoc. Nu kan het. Laat leerlingen met elkaar in gesprek gaan en zet hen aan ’t werk. Álle vakken hebben inhoudelijke links met klimaatvraagstukken. Accepteer niet dat leerlingen zich ’n dag(!) demonstratiespijbelarij toeëigenen. Want wat te doen bij de 3e of 4e klimaatdonderdag. Onderwijstijd….Van wie, voor wie?

    Maar wat hoor ik: scholen geven toestemming om morgen te spijbelen indien leerlingen én hun ouders dat wensen. ’n Papiertje mee naar school en OK, hup naar den Haag! Althans, dat mag je hopen. Posts op social media moeten van die reis het bewijs leveren.
    Opportunisme ten voeten uit.
    Is het misschien tóch waar wat Aleid Truijens onlangs schreef in de Volkskant, dat ouders en leerlingen de baas zijn op school? Leerlingen als verwende koningskinderen?

    Pieter Hendrikse beziet “Vanaf De Hovenring” de gebeurtenissen in en soms ook buiten Eindhoven. Hij doet dat zowel vanuit zijn eigen expertise (onderwijs, sociaal/cultureel domein) als in een vrije rol.

    Steun ons!

    Innovation Origins is een onafhankelijk nieuwsplatform, dat een onconventioneel verdienmodel heeft. Wij worden gesponsord door bedrijven die onze missie steunen: het verhaal van innovatie verspreiden. Lees hier meer.

    Op Innovation Origins kan je altijd gratis artikelen lezen. Dat willen we ook zo houden. Heb je nou zo erg genoten van de artikelen dat je ons een bedankje wil geven? Gebruik dan de donatie-knop hieronder:

    Doneer

    Persoonlijke informatie

    Over de auteur

    Author profile picture Pieter Hendrikse is columnist voor IO. Hij schrijft onder meer over onderwijs en het sociaal-/culturele domein. Een interview met deze columnist is hier te lezen